Sprawy Czytelników: lekcje do zbyt późnych godzin

Rozpoczął się rok szkolny, a wraz z nim pojawiły się głosy niezadowolenia dotyczące organizacji pracy w nowej rzeczywistości, wywołanej pandemią COVID-19. Jedna z pabianiczanek zwraca uwagę na plany lekcji uczniów Szkoły Podstawowej nr 3:

„Jestem mamą uczęszczającej do „trójki” uczennicy czwartej klasy. Córka ma dopiero dziesięć lat, tymczasem będzie wracała do domu o takiej porze, jak dorośli ludzie z pracy. Przez cały tydzień ma bowiem tak ułożony plan, że lekcje kończą się albo o 16.40, albo o 17.30. To nie do pomyślenia! Nie byłoby tego, gdyby szkoła nie była tak przepełniona, że dzieci gnieżdżą się jak sardynki w puszce. Niestety, do SP 3 jest przyjmowanych wielu uczniów spoza rejonu i nikt nie myśli, o tym, w jakich uczą się warunkach. Kiedy jako rodzic mam rozwijać uzdolnienia i zainteresowania dziecka, skoro będzie w szkole do tak późnych godzin? O ile wiem, w innych, np. w „trzynastce” i w „siedemnastce” wykonano syzyfową pracę przy układaniu planów lekcji, ale są rezultaty. SP 3 zupełnie poległa…”

O ustosunkowanie się do zarzutów poprosiliśmy dyrektora Waldemara Flajszera. Ten zapewnia, że SP 3 nie przyjmuje uczniów spoza rejonu, przyznaje natomiast, że szkoła boryka się z problemami lokalowymi, gdyż są w niej 33 pracownie i 2 sale gimnastyczne, a dzieci uczą się aż w 41 klasach.

– Rozumiemy, że rodzice zgłaszają zastrzeżenia do planów lekcji, ale zrobiliśmy wszystko, co było możliwe. Samych siódmych i ósmych klas mamy piętnaście, każda z 34 godzinami lekcyjnymi tygodniowo. Gdyby starsi uczniowie zaczynali zajęcia w południe, kończyliby około 19.00 – 20.00. Nie można było do tego dopuścić. Z kolei parter jest przeznaczony wyłącznie dla najmłodszych dzieci (z klas I – III), co powoduje kolejne ograniczenia lokalowe. My również chcielibyśmy, aby wszyscy uczniowie przychodzili na lekcje rano, ale pracowni jest po prostu za mało – mówi dyrektor.

Dodaje też, że w wytycznych dla szkół dotyczących bezpieczeństwa w okresie pandemii znalazło się zalecenie oddzielenia uczniów młodszych klas od starszych. Przesunięcie na drugą zmianę klas czwartych i piątych było odpowiedzią na to zalecenie.

– Gdyby wymienione klasy miały zajęcia kilka dni na pierwszą zmianę, a kilka dni na drugą, uczniowie klas IV-VIII mieszaliby się całkowicie – stwierdza Waldemar Flajszer.

Masz sprawę? Napisz do nas!